Atencion al niño sano enfermeria

Hitos del desarrollo del bebé Mnemotecnia Enfermería Pediátrica

En colaboración con las partes interesadas de toda la provincia, incluida la representación de la salud pública de las cinco zonas, se elaboraron recomendaciones para las actividades no relacionadas con la inmunización (que incluyen la detección de la depresión posparto). La estandarización de las actividades no relacionadas con la inmunización en el CMI responde a factores como la creciente cohorte de nacimientos, la ampliación del calendario de vacunación y la realidad de una demografía cambiante y compleja que contribuye a la presión del tiempo en la clínica.

La estandarización no sólo promueve prácticas de enfermería de salud pública coherentes en todo Alberta, sino que garantiza que las familias reciban información y orientación coherentes sobre cuestiones de salud y crianza. Basada en los principios de la atención centrada en el paciente y la familia, la estandarización ayuda a la enfermera de salud pública a hacer el mejor uso posible de su tiempo, dejando que las preguntas y preocupaciones de los padres dirijan el enfoque de la visita.

La publicación del Centro Nacional de Colaboración para Métodos y Herramientas, Evidence-Informed Decision Making Casebook 2, Sharing Success Stories for Public Health in Canada, presenta el proyecto de estandarización del CMI, Making Evidence Informed Decisions about the Alberta Public Health Well-Child Visit: The Art and the Science.

Una visita de bienestar infantil en Harvard Vanguard

Las visitas de control del niño permiten a su pediatra examinar a su hijo de manera integral, evaluar sus necesidades físicas y emocionales, apoyar su crecimiento y desarrollo e intervenir rápidamente si surge algún problema.

Si su hijo está sano, puede ser fácil dejar de lado las visitas de bienestar. Aunque esas revisiones anuales pueden parecer una cosa más a tener en cuenta en la ajetreada agenda de su familia, desempeñan un papel crucial en la prevención de futuros problemas.

Las visitas de control son esenciales para garantizar que su hijo reciba las vacunas necesarias para asistir a la escuela, ir a la guardería y participar en deportes. Visitar al pediatra cuando su hijo está bien también le da la oportunidad de hacer preguntas -y obtener respuestas expertas- sobre la salud, el desarrollo y el bienestar de su hijo. Retrasar estas visitas puede exponer a su hijo a un mayor riesgo de enfermedad o retrasar las intervenciones necesarias. Por ejemplo, muchos de los retrasos más comunes en el desarrollo se descubren durante las revisiones rutinarias con los pediatras: una intervención temprana supone una gran diferencia a la hora de conseguir que su hijo reciba el apoyo que necesita antes de que algo pequeño se convierta en un problema mayor.

ENFERMERÍA DE SALUD INFANTIL: UNA INTRODUCCIÓN EN INGLÉS

Describir y comparar los cuidados del niño sano (WCC) en Australia, los Países Bajos y el Reino Unido (RU), centrándose en el papel de las enfermeras y sus interacciones con otros proveedores de atención primaria, con el fin de obtener lecciones relevantes para los equipos interprofesionales de atención primaria de Canadá.

La búsqueda original identificó 929 artículos. Los criterios de inclusión fueron los siguientes: que fueran relevantes para la prestación de CMI; que se centraran en Canadá, los Países Bajos, el Reino Unido, Australia o en una comparación internacional; que describieran la atención a bebés sanos a término; que describieran la atención prestada en la comunidad; y que describieran el papel de la enfermera en la prestación de CMI. Una revisión de resúmenes seguida de una revisión de textos completos condensó la búsqueda en 25 artículos seleccionados.

Los artículos seleccionados variaban en cuanto a método y alcance; por lo tanto, se generó una síntesis narrativa utilizando el análisis temático. En Australia, los Países Bajos y el Reino Unido, muchas de las tareas del CMI son realizadas por enfermeras de salud pública capacitadas en un sistema separado pero paralelo al de la medicina de familia, y la interacción entre las enfermeras y los PF varía mucho entre los países. En general, las funciones de las enfermeras en el CMI se mantuvieron en los ámbitos de la atención preventiva y el cribado, incluyendo el seguimiento del desarrollo, la educación sanitaria y el apoyo a los padres. Los tres temas generales que se identificaron giraron en torno al desarrollo profesional y la educación, la integración de los cuidados y la colaboración interprofesional, y el papel de las enfermeras en un sistema sanitario en evolución.

Repaso de Enfermería Pediátrica | Cómo estudiar y aprobar Salud Infantil

AutocuestionarioPregúntese… Etiquetar los sentimientosAyudar a los niños a entender sus sentimientos y a etiquetarlos es un paso decisivo para ayudarles a obtener el control de la situación y de sus emociones. Rachel Wagner en su libro Flip It reitera que la raíz de todo comportamiento son los sentimientos (2). A través del uso de tablas de sentimientos (ver Apéndice A) en los cuidados de enfermería de los pacientes pediátricos, podemos ayudar a nuestros pacientes a hablar de lo que sienten, dándoles las palabras para estas emociones, como ira, frustración, felicidad, tristeza, confusión o decepción, entre otras, y explicándoles que estos sentimientos suelen ser temporales, normales y que está bien sentirlos. Competencia = menos ansiedad (2).

AutocuestionarioHablemos de la resilienciaLas enfermeras deben evaluar la resiliencia de la familia, que se describe como la capacidad de la familia para manejar el estrés y los desafíos (12). Las enfermeras pueden ayudar a las familias a aprender nuevas habilidades y reforzar la confianza en los miembros de la familia para afrontar el estrés de la enfermedad o las lesiones del niño. Las fuentes de apoyo para crear resiliencia en la familia son la iglesia, los mecanismos de afrontamiento de la familia, la flexibilidad y el apoyo social (12). Las enfermeras pueden ayudar a las familias a ver sus puntos fuertes y a transferir la competencia de sus tensiones pasadas en la vida a este acontecimiento.Hay estrategias para fortalecer la resiliencia en los niños y al hacerlo los niños están menos ansiosos, se comportan mejor y tienen más control. Un recordatorio importante sobre la resiliencia es que no nacemos con ella, la desarrollamos con el tiempo con cada éxito, cada oportunidad positiva, e incluso las pequeñas palabras pueden hacerla crecer. Los niños no necesitan a sus padres (o a las enfermeras) para resolver sus problemas. La resiliencia aumenta cuando los niños resuelven sus propios problemas. De hecho, los niños necesitan experimentar el malestar para aprender que son capaces de adaptarse, aprender y resolver. Así se construye la competencia. (12)¿Cómo se fomenta la resiliencia en los niños en los cuidados de enfermería de los pacientes pediátricos? Según Katie Hurley (12), las enfermeras deberían: